психологическое направление, существовавшее в Германии с начала 1910-х до середины 1930-х годов.

внезапное понимание, «схватывание» отношений и структуры проблемной ситуации, нахождение решения задачи.

в когнитивной психологии — концепция опознания стимула путём соотнесения его с хранящимся в памяти прототипом — абстрактной репрезентацией некоторого набора стимулов.

изоморфизм второго порядка, при котором отношения между внутренними репрезентациями (образами) и объектом аналогичны отношениям между их физическими прототипами.

возникшее в начале XX века антисенсуалистическое направление в немецкой психологии; возглавил его О. Кюльпе.

концепции, преувеличивающие роль познавательных процессов (интеллекта) в ущерб чувствам или воле.

1. В широком смысле — совокупность разнообразных, но функционально или генетически сходных предметов, составляющих одно целое. 2. Один из видов допонятийных обобщений в мышлении. 3. В глубинной психологии — вытесненные в подсознание аффективно окрашенные воспоминания и мысли, стабильное соединение аффекта и представления.

мышление ребёнка и взрослого, осуществляемое в процессе эмпирических обобщений, основанием для которых служат отношения между вещами, открывающиеся в восприятии; по Л. С. Выготскому — стадия в развитии понятий, промежуточная между синкретами и истинными понятиями.

термин, введённый французским антропологом Л. Леви-Брюлем, отстаивавшим мысль о существовании у представителей доцивилизованных обществ дологического мышления, отличного от мышления (логического) современных людей.