Каузально-динамический анализ
важнейший компонент методологии школы Л. С. Выготского; имеет целью выделение единицы, которая обладает основными свойствами целого и является далее неразложимой живой частью этого единства.
Культурно-историческая психология
направление в психологии, основанное Л. С. Выготским и его школой, которое рассматривает психическое развитие человека как процесс присвоения культурно-исторического опыта через знаковое опосредствование.
Медиатор
1. Нейромедиатор — биологически активное вещество, участвующее в передаче возбуждения с нервного окончания на рабочие органы и с одной нервной клетки на другую. 2. Искусственное средство деятельности или средство передачи информации. 3. Лицо, выступающее посредником в споре, конфликте, переговорах.
Метод двойной стимуляции
метод психологического исследования высших психических функций, разработанный на основе теории Л. С. Выготского об их знаково-опосредствованном характере.
Мышление комплексное
мышление ребёнка и взрослого, осуществляемое в процессе эмпирических обобщений, основанием для которых служат отношения между вещами, открывающиеся в восприятии; по Л. С. Выготскому — стадия в развитии понятий, промежуточная между синкретами и истинными понятиями.
Артефакт
1. В культурно-исторической психологии — искусственное средство деятельности: орудия и знаки, включая слово и символ. 2. В широком смысле — любые продукты жизни и деятельности человека, материальные объекты культуры.
Опосредствование
Опосредствование психики в самом общем смысле слова означает включённость всех психических актов в культурный контекст жизни и деятельности индивида.
Выготский Лев Семенович
известный в мировой психологии советский психолог.
Высшие психические функции
сложные психические процессы, прижизненно формирующиеся, социальные по своему происхождению, семиотически опосредствованные по психологическому строению и произвольные по способу своего осуществления.
Деконтекстуализация
1. Один из защитных механизмов, состоящий в избегании ситуаций и объектов, которые в прошлом опыте вызывали неприятные переживания. 2. Интерпретация значения чего-либо без учёта контекста. 3. Исторический и онтогенетический процесс обобщения значений и умений.