сформулированные Л. С. Выготским законы, описывающие онтогенетические стадии развития высших психических функций.

способ организации человеком собственного поведения и высших психических функций.

обобщённая форма отражения субъектом общественно-исторического опыта, существующая в виде понятий, опредмеченных в схемах действия, социальных ролях, нормах и ценностях.

понятие, введённое в начале 1930-х годов Л. С. Выготским для характеристики связи обучения и развития.

семейство понятий, разрабатываемых различными авторами на основе исходного понятия «зона ближайшего развития» Л. С. Выготского.

1. Один из защитных механизмов, состоящий в игнорировании эмоционального содержания личностной проблемы и в попытке ограничиться сухим, трезвым её анализом. 2. Важная концептуальная единица тезауруса психологической концепции Л. С. Выготского.

буквально: переход извне внутрь; психологическое понятие, означающее формирование стабильных структурно-функциональных единиц сознания через усвоение внешних действий с предметами и овладение внешними знаковыми средствами.