В 1905 году американский психолог Эдвард Ли Торндайк публикует учебник «Элементы психологии» («The Elements of Psychology»), который становится не просто пособием для студентов, а манифестом нового, строго научного подхода к изучению психики. [1] Этот труд систематизировал и представил в доступной форме революционные идеи, которые Торндайк разрабатывал в течение предыдущего десятилетия, закладывая фундамент для бихевиоризма и экспериментальной педагогики. [2]
Ключевой идеей, пронизывающей всю книгу, является убеждённость Торндайка в том, что психология должна быть объективной наукой, основанной на наблюдении и измерении, а не на интроспекции. [3] Он переносил акцент с описания субъективного опыта сознания на изучение внешне наблюдаемого поведения, реакций организма на стимулы окружающей среды. [4] Такой подход был прямым следствием его знаменитых экспериментов с «проблемными ящиками», где он изучал механизм научения у животных. [4]
Теория связей (коннекционизм)
Центральное место в «Элементах психологии» занимает разработанная Торндайком теория «связей» или «ассоциаций» (коннекционизм). [5] Он утверждал, что научение — это процесс формирования прочных неврологических связей между стимулами (S) и реакциями (R). [5] Эти связи возникают и укрепляются под действием определённых законов. [5] Важнейшими из них являются «закон эффекта» и «закон упражнения». [4]
Закон эффекта гласит, что связь между стимулом и реакцией значительно усиливается, если за реакцией следует поощрение или «удовлетворительное состояние дел». [4] И наоборот, связь ослабевает, если за реакцией следует наказание. [4] Закон упражнения утверждает, что повторение реакции в ответ на стимул укрепляет ассоциативную связь, а отсутствие практики ведёт к её ослаблению. [4]
Структура и содержание
Книга разделена на три части: описательная психология, физиологическая психология и динамическая психология. [6] Динамическая психология занимает почти половину объёма книги. [7] Биологическая и генетическая точка зрения занимает видное место во всех частях работы. [7]
В учебнике Торндайк подробно рассматривает природу внимания, памяти, мышления и эмоций, но трактует их через призму формирующихся и работающих S-R связей. [8] Он стремился показать, что даже сложные формы поведения, включая человеческое мышление, можно понять как комбинации и цепи элементарных ассоциаций. [8]
Значение
«Элементы психологии» ознаменовали отход от спекулятивных и философских построений в сторону эмпиризма, измерения и эксперимента. [7] Работы Торндайка легли в основу бихевиоризма Джона Уотсона и поведенческой психологии XX века. [9] Практические выводы из его теории были немедленно применены в педагогике, положив начало движению за «научное обучение». [7] Торндайк считается основателем современной педагогической психологии. [10]
Примечания
- Thorndike E. L. Elements of Psychology. University of Chicago Library ↩
- Thorndike E. L. The Elements of Psychology. Taylor & Francis ↩
- Thorndike E. L. The Elements of Psychology. Wellcome Collection ↩
- Thorndike E. L. Animal Experimental Psychology. Texas A&M University ↩
- Thorndike E. L. The Elements of Psychology. Google Books ↩
- Review of Elements of Psychology. APA PsycNET ↩
- Review of The Elements of Psychology. Philosophy of Science, 1905 ↩
- Публикация Торндайком учебника «Элементы психологии». Психология сегодня ↩
- Psicologia del comportamento. Treccani ↩
- The Elements of Psychology. Bowker ↩
Комментарии 0