Информативность признака
Признак полезен не сам по себе, а относительно набора возможных объектов. В теории распознавания по компонентам важны части и их пространственные отношения. Однако это модель определённых задач: для различения очень похожих объектов могут потребоваться более тонкие характеристики. [1]
Экспериментальное исследование
В опытах с изображениями, у которых удаляли фрагменты контура, изучалось, какая информация поддерживает последующее узнавание. Подобные манипуляции позволяют проверять роль частей и их сочетаний. Простое число сохранившихся линий не всегда определяет узнаваемость. [2]
Опыт и контекст
Набор используемых признаков меняется с обучением и требуемой точностью категории. Один и тот же элемент может быть полезным в одном сравнении и бесполезным в другом. Поэтому диагностичность нельзя приравнивать к яркости или субъективной заметности: заметный признак не обязательно помогает различить альтернативы. [2]