Требования к научному наблюдению
Основные требования к научному наблюдению — однозначность замысла, объективность, то есть возможность контроля путём либо повторения и дублирования наблюдения и/или наблюдателей, либо применения иных, более адекватных методов исследования, прежде всего эксперимента. В то же время наблюдение обычно включено в качестве составной части в метод эксперимента. На первый план всё больше выступает интерпретация результатов наблюдения, так как в современной науке обобщения редко делаются на уровне наблюдаемых фактов, в качестве которых могут выступать лишь знаки изучаемых явлений, например, кривая на осциллографе, электроэнцефалограмма. Особую трудность представляет наблюдение в социальных науках, где результаты наблюдения в большей мере зависят от личности наблюдателя, его установок и отношения к наблюдаемому. В зависимости от положения наблюдателя различают простое, или обычное, наблюдение, когда события регистрируются со стороны, и соучаствующее, или включённое, наблюдение, когда исследователь включается в определённую социальную ситуацию и анализирует события как бы изнутри. В психологии изучению подвергается сам процесс наблюдения. Установлено, что качество наблюдения обусловлено в основном отношением к заданию и глубиной его осознания. Одним из психологических методов является самонаблюдение — частный случай наблюдения. См. также Метод самонаблюдения, Интроспекция, Виды наблюдения [1].
Значение
Понятие наблюдения используется в психологии, социологии, педагогике и других науках. Оно позволяет получать информацию о поведении и деятельности людей в естественных условиях. В психологии наблюдение используется как метод исследования и как профессионально важное качество психолога. В педагогике наблюдение используется для изучения поведения детей и оценки их развития. См. Метод наблюдения, Эксперимент, Психодиагностика [1].