Закономерности и условия
Ретроактивное торможение уменьшается, если в двух последовательно запоминаемых материалах увеличивается количество не сходных, а тождественных элементов. Оно возникает также тогда, когда деятельность, выполняемая вслед за запоминанием материала, требует больших умственных усилий и вызывает утомление, либо если она чрезвычайно занимательна, связана с сильными положительными или отрицательными эмоциями. В этом случае механизм ретроактивного торможения — запредельное торможение или отрицательная индукция нервных процессов. Ретроактивное торможение в ряде случаев выступает совместно с проактивным торможением. Ср. Раншбурга эффект [1].
Практическое значение
Явление ретроактивного торможения необходимо учитывать при организации учебной работы. Если сразу после заучивания одного материала следует интенсивная деятельность, связанная с другим материалом, это может существенно снизить сохранение первого. Рациональное чередование нагрузки, включение периодов отдыха и использование разнородных по содержанию заданий помогают уменьшить негативные эффекты интерференции и повысить эффективность усвоения.
Источники
Основные сведения о ретроактивном торможении представлены в классических работах по психологии памяти.