Классификация и развитие
Интерес классифицируется по содержанию, то есть по предметной отнесённости; по широте предметного содержания; по глубине, то есть по укоренённости в системе потребностных отношений личности; по устойчивости; по силе; по длительности. Интерес занимает промежуточное положение в усложняющемся ряду потребностных отношений человека к миру: он возникает на основе познавательного влечения (желания) к той или иной области действительности и в процессе своего развития может перерасти в устойчивую личностную потребность в активном, деятельном отношении к своему предмету, в склонность. (А. Б. Орлов.)
Трактовки интереса
А. Ребер в своём «Словаре психологии» честно признаётся в невозможности дать полноценное определение слову «интерес», которое, по его мнению, используется почти всеми чисто интуитивно. Некоторые авторы трактуют интерес как одну из эмоций, близкую к удивлению, любознательности. Например, К. Изард включает интерес в число базальных (первичных) эмоций, имеющих, помимо прочего, и мотивационное значение. Л. С. Выготский трактовал интерес как специфически человеческий уровень в развитии потребностей, для которого характерна сознательность и свобода: «Интерес предстаёт перед нами как осознанное стремление, как влечение для себя, в отличие от инстинктивного импульса, являющегося влечением в себе». В «Психологическом словаре» (1931) Б. Е. Варшавы и Л. С. Выготского интерес определяется как «эмоционально окрашенная установка, направленность на какую-либо деятельность или на какой-либо объект, вызванная положительным отношением к предмету». Само слово «интерес», хотя и имеет латинскую основу, но к классическому латинскому языку не принадлежит; оно появилось в капиталистическую эпоху как технический, специальный (а именно бухгалтерский) термин, означавший ожидаемый доход (выгоду) от каких-то затрат. (Б. М.)
Источники
Основные сведения об интересе представлены в психологической литературе.