Структура мнемического действия
Последняя операция завершает систематизацию предъявляемого материала и приводит к построению мнемосхемы, то есть схемы, воспроизводящей состав материала и его структуру. Структура мнемической деятельности динамична. Необходимость в той или иной степени развёрнутости отдельных операций и полноты всей их системы определяется объективными свойствами заучиваемого материала. Чем сложнее материал, тем более развёрнутой должна быть мнемическая деятельность. При запоминании простого материала некоторые операции могут сокращаться или выполняться автоматически. Мнемическая деятельность формируется в онтогенезе: сначала ребёнок запоминает непроизвольно, затем под влиянием взрослых начинает использовать специальные приёмы запоминания, и постепенно эти приёмы становятся внутренними, интериоризируются [1].
Нарушения мнемической деятельности
Расстройства памяти как мнестической деятельности возникают при массивном поражении лобных отделов мозга. Они проявляются в невозможности сформировать задачу запомнить и воспроизвести нужный материал, в замене активного запоминания пассивным удержанием следов, в бесконтрольном всплывании побочных следов или в инертных стереотипах. Эти нарушения отличаются от модально-специфических расстройств памяти, при которых страдает сохранение следов определённой модальности. См. Расстройства памяти как мнестической деятельности [1].